13 redes sociales educativas: ¿cuál utilizas?
Cuando oímos hablar de redes sociales, la primera reacción es pensar en Facebook o Twitter. Pero no son las únicas, ya que hay algunas dirigidas específicamente al ámbito educativo y otras que, aun siendo ‘genéricas’, ofrecen posibilidades en educación. Así, docentes, alumnos y familias están en contacto permanente gracias a las redes sociales educativas.
Redes sociales educativas
Schoology
Es una plataforma, dirigida a docentes y estudiantes, permite foros de debate, tablones de anuncios, libro de calificaciones, recompensas y una herramienta para realizar cuestionarios de evaluación. Además, es posible crear cursos con multitud de posibilidades de interactividad.Leoteca
Sus creadores definen a esta red social como “una comunidad infantil donde la lectura se convierte en una actividad mucho más atractiva” ya que además de leer, los estudiantes tienen la oportunidad de compartir experiencias con compañeros, profesores y amigos. ¿Por qué no realizar una sugerencia, hacer un comentario o votar un libro que les haya gustado mucho? Son otras de las posibilidades de este espacio. El papel de los adultos es importante porque sin su consentimiento los niños no pueden formar parte de ella. En el caso de los docentes, se puede utilizar para realizar un seguimiento de la actividad lectora de los alumnos.Internet en el aula
Así se llama la red social docente del INTEF, en la que las comunidades de docentes comparten sus experiencias y sus recursos para la utilización de Internet en el aula. Foros, proyectos, buenas prácticas 2.0, metodologías, blogs… son algunas de las funcionalidades ofrecidas al profesorado.
Clipit
Gracias a esta red social educativa (gratuita y desarrollada por la Universidad Rey Juan Carlos), es posible poner en práctica nuevas metodologías en las cuales el estudiante adquiere un rol activo en su proceso de aprendizaje, como flipped classroom, trabajo por proyectos, blended learning. Se trata de un entorno colaborativo de trabajo en el que ellos mismos explican y exponen conceptos a través de sus propios vídeos que, una vez publicados, se ponen en común para que el resto de los compañeros los visualicen y ofrezcan sugerencias de mejora. Asimismo, proporciona herramientas adicionales a los profesores como la creación de rúbricas para guiar el proceso de discusión, pruebas de evaluación y analíticas de aprendizaje.Brainly
Está especializada en el ámbito del aprendizaje social y eLearning, ya que se basa en el intercambio de conocimientos e ideas y en la ayuda mutua. Se dirige a alumnado de todos los niveles, incluyendo los niños escolarizados en casa, así como a padres y profesorado. Pueden consultarse las preguntas según las materias (Biología, Geografía, Historia, Arte, Ciencias Sociales…) y está disponible en varios idiomas. Hay que registrarse.Docsity
Buscar, consultar o descargar contenidos que comparten otros estudiantes. Así es esta red social educativa que permite consultar apuntes, noticias, vídeos didácticos… relacionados con la biología, la química, el derecho, la historia, los idiomas, las matemáticas o la psicología, entre otras materias. Para los alumnos universitarios es una interesante fuente de consulta, destacando el área de Blogs en el que se escriben artículos sobre las diferentes carreras. También permite intercambiar opiniones, resolver dudas o recibir notificaciones cuando otro usuario consulta los contenidos que hemos subido. Los alumnos con una participación más activa van acumulando puntos, lo que da acceso a los diferentes opciones de la página.
Eduskopia
Es una red social que se define como un espacio para la reflexión y el debate que, además, invita a la comunidad educativa a generar nuevas ideas de forma colaborativa, así como a ponerlas en práctica. De forma paralela ofrecen talleres, charlas, seminarios o formación dirigida a padres, alumnos, educadores, organizaciones.
Medina, J. (2019). Uso de las redes sociales en el aprendizaje. Recuperado de: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1935/1/Tesis2113MEDu.pdf
De La Hoz, L., Acevedo, D., & Torres, J. (2015). Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje por los Estudiantes y Profesores de la Universidad Antonio Nariño, Sede Cartagena. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3735/373544191008.pdf
Muy buen articulo. Este tipo de redes y las que vendrán abren un horizonte infinito de posibilidades para la educación en todas sus modalidades incluida la educación presencial. Abren la posibilidad de ampliar el conocimiento ya adquirido, de realizar gran cantidad de entrenamientos ya sea en campos conocidos o desconocidos. 👍
ResponderEliminarGracias por tu comentario Nery, concuerdo contigo este tema abre muchas posibilidades de poder aumentar el aprendizaje de una manera entretenida.
EliminarTotalmente de acuerdo Nery, muchas gracias por tu comentario, y esperemos este tipo de educación pueda estar al alcance de muchas generaciones.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por un administrador del blog.
ResponderEliminarMe parece una excelente alternativa a las redes sociales tradicionales, abre muchas posibilidades para jovenes que necesitan un poco de ayuda extra a demas de las clases regulares.
ResponderEliminarAl existir otras alternativas para aprender, los alumnos no se estancan en solo un método de aprendizaje, gracias por tu comentario!
EliminarExcelente articulo, para concer mas sobre estos nuevos sistemas de Redes educativas. En especial lo referente al modo Brainly y Clipit que fomentan la participacion y el refuerzo de conocimientos adquiridos durante las sesiones.
ResponderEliminarEs importante conocer lo que se puede lograr con las redes sociales como herramienta de aprendizaje, gracias por compartirnos tu comentario!
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